adbomulsum2 님의 블로그

교육학

1. 에피소드 기억 이론이란 무엇인가? 에피소드 기억(Episodic Memory)이란 개인이 특정한 시간과 장소에서 겪은 사건이나 경험을 기억하는 인지 체계를 말합니다. 이는 인지심리학자 툴빙(Endel Tulving)에 의해 처음 제안된 개념으로, 기억을 세 가지로 구분한 이론(에피소드 기억, 의미 기억, 절차 기억) 중 하나입니다. 에피소드 기억은 시간적·공간적 맥락과 감정적 요소가 결합된 경험 기억으로, 단순 정보의 암기보다 훨씬 더 강력하게 장기 기억에 저장되는 특징이 있습니다. 이 이론은 교육 분야에서도 중요한 시사점을 제공합니다. 학습자가 수업 중 겪는 특정한 경험—예를 들어, 협동 활동, 실험, 역할극, 게임 기반 수업 등—이 강한 정서적 자극과 결합되면, 해당 경험은 단순한 지식 전달을 ..

교육학

1. 인지평가이론의 이해와 배경 인지평가이론(Cognitive Evaluation Theory, CET)은 데시(Deci)와 라이언(Ryan)이 제안한 자기 결정성이론(Self-Determination Theory)의 하위 이론 중 하나로, 인간 행동의 동기를 유발하거나 저하시키는 심리적 요인에 대해 설명합니다. CET는 개인이 특정 활동을 수행하는 이유를 내부적 동기(intrinsic motivation)와 외부적 동기(extrinsic motivation)의 관계에서 분석합니다. 특히 내부적 동기의 유지 및 촉진에 있어, 외부적 보상이나 평가가 어떤 영향을 미치는지에 초점을 맞추고 있습니다. 이 이론에 따르면 인간은 본질적으로 자기 결정적이며, 외부에서 강요된 목표보다 자율성과 유능감을 경험할 수 있..

교육학

1. 수업평가제도 개편의 시대적 배경과 필요성 최근 교육계에서는 교사의 수업평가제도 개편에 대한 논의가 활발히 진행되고 있습니다. 특히 학교 교육의 질을 제고하고 교사의 수업 전문성을 높이기 위한 제도 개선의 일환으로, 수업에 대한 평가 방식이 기존의 형식적·서열화된 평가 중심에서 실질적 성장과 피드백 중심으로 전환되어야 한다는 목소리가 커지고 있습니다. 이러한 변화는 단지 평가 방식의 조정이 아니라, 교육의 본질에 가까이 다가가고자 하는 학교 현장의 요구를 반영한 것입니다. 현재까지 많은 시도교육청에서는 수업을 교원평가의 일부로 반영하거나, 동료 교사 간 수업 공개 및 협의 과정을 통한 평가 체계를 운영해 왔습니다. 하지만 이러한 구조는 여전히 교사의 자율성과 전문성을 충분히 고려하지 못한 채, 일방적..

교육학

1. 왜 지금 교사에게 마이크로러닝이 필요한가? 디지털 기술이 급격히 확산되면서 교육 현장에서도 새로운 학습 방식과 교수 전략이 빠르게 도입되고 있습니다. 이러한 변화 속에서 교사는 지속적으로 전문성을 개발해야 할 필요성이 커지고 있으며, 특히 학습자 중심 수업, 디지털 도구 활용, 융합형 수업 설계 등의 역량이 강조되고 있습니다. 그러나 기존의 집합식, 장시간 연수 방식은 교사의 바쁜 일정과 현장 중심 업무에 부합하지 않는 경우가 많아 실질적인 변화로 이어지지 않는다는 한계가 있습니다. 이러한 배경에서 등장한 것이 바로 '마이크로러닝(Microlearning)'입니다. 마이크로러닝은 짧은 시간 안에 핵심 개념이나 실천 전략을 학습할 수 있도록 설계된 교육 방식으로, 스마트폰이나 컴퓨터를 활용해 5~15..

교육학

1. 수업 나눔과 공개수업의 개념과 필요성 최근 교육 현장에서는 교사의 수업 전문성 신장을 위한 다양한 방안이 논의되고 있으며, 그중에서도 수업 나눔과 공개수업은 매우 핵심적인 전략으로 주목받고 있습니다. 수업 나눔이란 교사가 자신의 수업 사례, 수업 설계, 평가 방식 등을 동료 교사와 공유하고 협의하는 과정을 의미하며, 공개수업은 특정 수업을 실제로 다른 교사나 전문가에게 개방하여 함께 관찰하고 피드백을 주고받는 활동입니다. 이러한 활동은 교사의 고립된 수업 문화를 극복하고, 동료성과 협업 중심의 전문적 학습 공동체를 형성하는 데 중요한 기제로 작용합니다. 교육부와 각 시도교육청에서도 수업 나눔과 공개수업을 통한 수업 개선의 필요성을 강조하며, 교원학습공동체 운영, 수업 성찰 컨설팅, 교사연수 프로그램..

교육학

1. 메타버스와 교육의 만남: 왜 주목받고 있는가? 빠르게 변화하는 교육 환경 속에서 새로운 학습 도구와 방법에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 특히 디지털 네이티브 세대가 학습의 주체가 된 지금, 전통적인 교수 방식이 가진 한계를 보완하고 학습자 참여를 극대화할 수 있는 플랫폼이 절실히 요구되고 있습니다. 이러한 변화의 흐름 속에서 교육계는 메타버스(Metaverse)를 활용한 수업에 주목하고 있습니다. 메타버스는 현실 세계와 유사한 가상공간에서 사람들 간의 상호작용이 가능하도록 구현된 3차원 디지털 세계를 의미합니다. 게임과 엔터테인먼트 산업에서 먼저 활성화된 이 기술은 이제 교육의 패러다임을 바꾸는 혁신적 도구로 떠오르고 있습니다. 특히 코로나19 팬데믹 이후 비대면 수업이 일상화되면서, 단순한 영..

교육학

1. 탄소중립이란 무엇이며 왜 중요한가? 기후변화는 인류의 생존과 직결된 전 지구적 위기로, 그 심각성이 날로 커지고 있습니다. 유엔 정부 간 기후변화협의체(IPCC)가 2021년 발표한 제6차 평가보고서에 따르면, 지구 평균기온은 산업화 이전 대비 이미 약 1.1도 상승했으며, 이 추세가 지속될 경우 21세기 중반 안에 1.5도 상승을 초과할 가능성이 매우 높은 것으로 분석되었습니다. 이에 따라 기후 재난의 빈도와 강도가 증가하고 있으며, 폭염, 가뭄, 산불, 해수면 상승 등 극단적 기상이 세계 곳곳에서 관측되고 있습니다. 이러한 상황에 대응하기 위해 국제사회는 탄소중립(Carbon Neutrality)을 핵심 목표로 설정하고 있습니다. 탄소중립이란 인간의 활동으로 발생하는 온실가스 배출량을 흡수·제거..

교육학

1. 인공지능 기술의 확산과 교육 현장의 변화 최근 몇 년 사이, 인공지능(AI) 기술은 교육 분야에서 눈부신 속도로 확산되고 있습니다. ChatGPT와 같은 생성형 AI는 물론, AI 기반 튜터링 시스템, 학습 데이터 분석 프로그램, 자동 채점 솔루션 등이 이미 많은 교육기관에서 활용되고 있으며, 온라인 학습 플랫폼에서는 AI 알고리즘을 기반으로 학습자의 수준과 선호도에 맞춘 맞춤형 콘텐츠를 제공하고 있습니다. 특히 코로나19 팬데믹을 기점으로 디지털 전환이 가속화되면서 AI 기술의 교육 적용은 선택이 아닌 필수가 되어가고 있습니다. 이러한 변화는 단순히 교육 도구의 디지털화를 넘어, 교수-학습의 구조 자체를 바꾸는 방향으로 진행되고 있습니다. 예를 들어, 미국의 일부 학교에서는 AI 튜터가 학생의 문..

교육학

1. MOOC가 주목받는 이유기술의 발전과 함께 교육의 형태도 빠르게 진화하고 있습니다. 그 중심에 자리 잡은 것이 바로 MOOC(Massive Open Online Course, 대규모 공개 온라인 강좌)입니다. 2012년을 기점으로 본격적으로 부상한 MOOC는 누구나 온라인을 통해 강의를 수강할 수 있도록 개방된 교육 플랫폼으로, 이제는 전 세계 교육 패러다임을 흔드는 주요 수단으로 자리매김하고 있습니다.코로나19 팬데믹을 계기로 비대면 교육에 대한 수요가 폭발적으로 증가하면서, MOOC는 기존 오프라인 교육의 한계를 뛰어넘는 대안으로 각광받게 되었습니다. 단순한 동영상 강의 제공을 넘어, 수강생 간 상호작용, 프로젝트 기반 학습, 데이터 기반 학습 분석 등 다양한 기능을 접목한 고도화된 온라인 학습..

교육학

1. 고교학점제는 왜 중요한가?  다가오는 미래 교육의 핵심은 학생의 진로 맞춤형 학습에 있습니다. 그 중심에 있는 고교학점제는 기존의 획일화된 교육 방식을 넘어, 학생 개개인의 꿈과 역량을 중심으로 교육을 재구성하려는 시도입니다.2025년부터 전면 시행이 예고된 고교학점제는 현재 학교 현장에서의 관심과 우려를 동시에 받고 있는 제도입니다. 아직 익숙하지 않은 학점제 구조와 평가 방식, 과목 선택의 자율성 등은 학생과 학부모는 물론 교사들에게도 새로운 과제가 되고 있습니다. 이 글에서는 고교학점제가 어떤 배경에서 등장했는지, 어떤 기대 효과를 가지고 있는지, 그리고 실제로 제도가 안착하기 위해 어떤 준비가 필요한지를 살펴보고자 합니다. 제도의 취지와 실제 적용 간의 간극을 줄이기 위한 이해의 출발점으로..